The State of Civil-Military Relations Education: Falling Short?

Autores/as

  • Cornelia Weiss Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.59848/20.1207.HV6n3

Palabras clave:

relaciones civiles-militares, educación, programa de estudios, instituciones civiles, instituciones militares, autoría femenina

Resumen

Este artículo aborda el estado de la educación de las relaciones civiles-militares (RCM), al enfocarse en si RCM son enseñadas o no en instituciones militares y civiles, en la brecha entre los estudios académicos producidos y los materiales estudiados en los cursos de RCM, así como en la habilidad de crear mejores syllabi (finalizando con la práctica de excluir trabajos de autoría de mujeres en los syllabi de RCM).

Biografía del autor/a

  • Cornelia Weiss

    Cornelia Weiss is a retired colonel. She served in Europe, the Americas, and the Pacific. Honors received include the US Air Force Keenan Award for making the most notable contribution to the development of international law. Cornelia Weiss is a graduate of the Inter-American Defense College and holds an AA from Colorado Mountain College, a BA from the University of Utah, a JD from Vanderbilt University School of Law, and an MA from Chile’s national academy of strategy and policy studies (ANEPE).

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Publicado

2020-06-30

Número

Vol. 6 (2020): Hemisferio Volume 6

Sección

Articles

Licencia

Derechos de autor 2020 Hemisferio - Revista del Colegio Interamericano de Defensa

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Cómo citar

Weiss, Cornelia. 2020. “The State of Civil-Military Relations Education: Falling Short?”. Hemisferio - Revista Del Colegio Interamericano De Defensa 6 (1): 55-75. https://doi.org/10.59848/20.1207.HV6n3.